היצירתיות שייכת לילדים

היצירתיות שייכת לילדים

כאשר ילדים צעירים מתחילים לשחק עם צעצועים או עפרונות, הם מקשיבים וסומכים זה על זה. הם אוהבים ללכת בעקבות האינסטינקטים שלהם ולחקור את העולם שהם פוגשים. נראה שיש להם חופש עצום והיצירתיות שלהם זורמת באופן טבעי. מבוגרים אוהבים לראות את הספונטניות והשמחה בתגליות של ילדים, ואנו מעריצים את המעורבות המעשית שלהם ביצירותיהם.

כאשר ילדים מגיעים ממקום נקי, הם יוצרים רק התלהבות למשחק ולניחושים, לא לתוצאות צפויות. הם יוצרים מרחב ברור, טהור ושלם ממרכז הווייתם, מרחב שאינו מושפע או מוגבל מצורה או תוכן. אני קורא למקום הזה ריק. הפעולה היא הדבר החשוב ביותר , גראונד זירו, מקור היצירה, טומן בחובו פוטנציאל גדול עבור כל הילדים. הוא היה חי ונוכח מההתחלה.

נטיעת לוויה לגזר

Creative Power er bygget fra bunden og giver børn et fantastisk værktøj til at opfylde deres behov for at udtrykke sig selv, vokse og udforske verden. Men snart blev ideen om gode eller dårlige produkter introduceret i børns liv gennem undervisning eller kritik. Denne idé skabte splittelse og konflikt mellem dem og deres kreative udtryk. Når dette mellemtrin overstiger dine forventninger, ילדים צריכים לעקוב אחר כללים ותוכניות, לא לאינסטינקטים שלהם , המקור היצירתי האמיתי נזנח והדחף היצירתי אובד. נקודת האפס נעלמת והיצירתיות הופכת לפעילות אינטלקטואלית. ילדים מתקשים למצוא מוטיבציה ומרגישים לחץ להשיג את מטרותיהם.

יצירתיות לא קיימת רק בחושך. זה גם מאוד פרקטי. כאשר ילדים לומדים להקשיב לעצמם באמצעות היצירתיות שלהם, הם לומדים לחשוב באופן עצמאי ולסמוך על רגשותיהם. אינטואיציה היא קול חכם, עוצמתי, אותנטי, המעודד ילדים להאמין ולהביע את עצמם. אינטואיציה היא מנוע היצירתיות זה הדלק שמחזיק אותך במוטיבציה ויכולת לבטא את עצמך. ילדים נעשים עצמאיים באמצעות אינטואיציה. הם מפתחים הערכה עצמית וביטחון עצמי, מה שמשפר את השקפתם על העולם.

ילדים צריכים להבין שמה שהם צריכים ליצור כבר בתוכם: אין סוף אפשרויות למשחק והשראה. הם צריכים ללמוד שהם לא צריכים לדעת הכל ושליצירתיות אין גבולות. הם מרגישים שהם צריכים מודלים לחיקוי והכוונה כדי להיות יצירתיים, מה שהופך אותם לתלויים ולא בטוחים במי שהם ואיך הם מרגישים.

זה קורה כאשר הורים, מורים ומבוגרים אחרים מתערבים. הם עוזרים לשמור על מקור של שמחה כך שילדים יוכלו לחקור את העולם ואת החלומות שלהם ללא פחד.

זוהי מתנה נפלאה שמראה לילדים כיצד להשתמש ולכבד את האינטואיציה המולדת שלהם ולגלות את הפלא הקסום של היצירתיות שלהם: יצירתיות שמגיעה ממקור פנימי טהור, מבפנים.

שיטת החזרה
מטרת שיטת נקודת האפס היא להעלים את הפחד של ילדים מיצירתיות ולמצות את הפוטנציאל היצירתי שלהם. גישה זו מתמקדת בכל ההיבטים של הפחדים והחרדות של ילדים ומעודדת אותם לחפש בתוכם השראה ותשובות. ולטפל האנשים הנכונים תנו לילדים קשים או יצירתיים לחזור לעצמם, לחייהם ולרגשותיהם.

ילדים עשויים להיות בלחץ רב עקב דרישות וציפיות ביצועים, ובגלל לחץ זה, ייתכן שהאינטואיציה שלהם לא מתפקדת במלואה. כדי שילדים יפתחו את הפוטנציאל היצירתי שלהם, הם צריכים להיות חופשיים בסביבה מובנית ומובנית שמקבלת ומבינה את המסתורין והשמחה שביצירתיות. בסביבה קסומה זו הם מפתחים את היכולת לגשת למקור האינטואיציה (נקודת אפס) וללמוד ליצור באמצעותו. כשהחלל נעשה נוח, הם מוצאים דרכים לחדש ולפתח את המקוריות והייחודיות של עבודתם. הם לומדים לבטא את עצמם ולחקור את עולמם באנרגיה אמיתית.

שם אמה

כאן נכנסת לתמונה היצירתיות בדרך המסורתית יצירת יצירות אמנות דורשת כישרון מיוחד ליצירת יצירה. גישה זו יכולה להוביל לאסטרטגיות שאינן עובדות עבור הילד. ילדים חייבים לציית לכללים כדי ליצור ציורים מציאותיים. לכן, יצירתיות היא דבר אחר, יש לה דרישות ומגבלות משלה ויש להם מעט חופש ליצור, לחלום ולהביע את עצמם. הורים בוחרים לעתים קרובות בשיטה זו מכיוון שהם יכולים להזדהות עם ציורים ריאליסטיים ובטוחים שהם יראו התקדמות כאשר ילדיהם ילמדו טכניקות מעשיות כמו פרספקטיבה ומרקם. למרבה הצער, גישה זו מונעת מהילדים השראה יצירתית, שכן הספונטניות והאינטואיציה שלהם משמשים לעתים רחוקות. חברות מתמקדות יותר בהצלחה מאשר בחדשנות. הוא הצליח להפוך לאדון ולא ויתר בלחץ של הצלחה וכישלון. כאשר מלמדים אמנות כך, ילדים יוצרים עם המוח שלהם, מקבלים החלטות ומתכננים כל שלב, תמיד חושבים על התוצאה הסופית. אין זה פלא שכל כך הרבה ילדים מתוסכלים! מקוריותו ויכולותיו היצירתיות מוערכות רק לעתים נדירות. תחושת ההתרגשות וההרפתקה נעלמה, בדיוק כפי שהזדמנויות הביטוי נדירות.

עם זאת, כאשר יצירתיות נתפסת כאמצעי להבעת רגשות יצירה אמנותית דורשת ספונטניות וחופש , יצירתיות טהורה וביטוי עצמי הולכים יד ביד. כאשר ילדים חופשיים ללכת בעקבות ליבם ולהיות יצירתיים, הם חופשיים להביע את עצמם. תחושות ורגשות מאוחסנים בלב, אך אם לא יטופלו הם ייצאו החוצה. ביצירה ספונטנית, זה קורה אוטומטית, כאילו הרגשות מחכים בקוצר רוח להזדמנות. בסביבה בטוחה, האינטואיציה זורמת וילדים מאפשרים לרגשות שלהם לקבל את הצורה והצבע שהם רוצים באותו רגע. הכוח והאינטליגנציה של היצירתיות מספיקים כדי לגלות את מה שאנחנו הכי צריכים. יצירתיות מביאה איזון והרמוניה לחייו של אמן צעיר, מפחיתה את הלחץ של התבגרות ומאפשרת לאינטואיציה להפוך לכוח חיים רב עוצמה.

על ידי יצירת סביבה המעודדת יצירתיות של ילדים, אנו עוזרים להם לגלות את היצירתיות שלהם. אנחנו צריכים לחשוב על זה אני אקבל את זה و הֶפקֵרוּת הם הזרז שמניע את היצירתיות. אנו יכולים להדריך ילדים על ידי ביצוע העקרונות היצירתיים הבסיסיים של Ground Zero:

• אינדיקטורים לתהליכים, לא מדדי מוצר
• השתמש באינטואיציה ובספונטניות כדלק ואש יצירתית
• הימנע מביקורת וביקורת כי זה מסוכן לילד

• צור מסגרת אבטחה
• ביצועים נגד לחץ
• זה מאפשר תהליך הרפתקני ויצירתי
• תומך בביטוי עצמי ספונטני
• תמיד מעורר ביטחון עצמי
• כבדו את הצרכים הייחודיים של כל ילד