יְלָדִים

הפרופסור המליץ ​​לי על ריטלין

Helló, a fiam még csak 6 éves, és két tanár azt mondta nekünk, hogy nem tud nyugodtan ülni, és zavarja a többi diákot. Óvodába jár. Az értékelő lapot átadtuk a tanárnak, és amikor visszakaptuk, szinte semmi jegy nem maradt. Még mindig Ritalint akartak neki adni. Miért? Éretlen a korához képest? Nem hiszek abban, hogy a gyerekeket zombikká kell tenni, hogy kiszolgálják a körülöttük élő emberek szükségleteit. Tudsz nekem segíteni valamiben? Köszönöm. Válasz: Mivel a tanárok minden nap sok időt töltenek a gyerekekkel, nagyon fontos információkkal rendelkeznek gyermekeik viselkedéséről. A tanárok képzést kapnak a gyermekek viselkedésének megfigyelésére, rögzítésére és elemzésére. Észreveheti, hogyan reagál bizonyos anyagokra, hogyan viselkedik a nap bizonyos szakaszaiban, vagy hogyan reagál a változásokra. A tantermek és a játszóterek számos lehetőséget biztosítanak a gyermekek tanulmányi, szociális és viselkedési megfigyelésére. A tanároknak lehetőségük és szakmai felelősségük van megfigyelni azokat a viselkedéseket, amelyek az ADHD-val kapcsolatos tanulási, figyelem- vagy viselkedési problémákra utalhatnak. Ez az információ fontos része annak eldöntésében, hogy melyik beavatkozás a legjobb a gyermek számára.

מורים אינם רופאים ואינם יכולים להמליץ ​​על הליכים רפואיים, לרבות תרופות להפרעות קשב וריכוז. זה עשוי להצביע על כך שהילד חווה תסמינים הקשורים להפרעה נוירולוגית ספציפית, כגון ADHD. רופאי ילדים, פסיכיאטרים ונוירולוגים (אנשי מקצוע האחראים רשמית על אבחון, הגדרה ומעקב אחר ADHD) חייבים להסתמך על תצפיות אובייקטיביות של מורים ובתי ספר אחרים כדי לקבל אבחנות והחלטות. , התאם את התרופה בהתאם. רוב הרופאים מודים שכאשר הם מבקרים במרפאה הם לא מקבלים דוגמאות קונקרטיות להתנהגותו של הילד. הם צריכים לסמוך על כך שהמורים וההורים יעבדו איתם כצוות כדי לספק את המידע ההתנהגותי שהם צריכים כדי לחשוב על השימוש וההשפעות המתאימים של הטיפול.

Egy másik fontos szempont, hogy a tanároknak megfelelő tanulási feltételeket kell teremteniük az ADHD-s (vagy más fogyatékossággal élő) gyermekek számára. A kármentesítést csak akkor szabad fontolóra venni, ha bizonyíték van arra, hogy az iskola mindent megtesz annak érdekében, hogy a gyermeke igényeinek megfelelő strukturált és támogató környezetet biztosítson. Sajnos egyes tanárok azt feltételezik (és tévesen sugallják), hogy a gyógyszeres kezelés megoldhatja az osztálytermi problémákat. Mondja el gyermeke tanárának, hogy mit tett az osztálytermi sikerének javítása érdekében, és kérje meg az orvosokat viselkedésének alapos, tárgyilagos elemzésére. Ne rohanjon időpontot egyeztetni orvosával, amíg nincs meg ez az információ. Ha úgy érzi, hogy tanára nem tudja, hogyan tovább, forduljon gyógypedagógushoz vagy iskolapszichológushoz, aki nagyon objektív és hasznos információkat tud adni. Ha ezek az emberek nem elérhetőek, kérjen meg egy külső szakembert, például egy magánpszichológust, hogy vegye fel Önnel a kapcsolatot, és segítsen eldönteni, hogy mit tegyen.



רשום פופולרי