בית ספר ולמידה

נסה את Raven מ-CoGAT

שאלה: בני ניגש למבחן Holló בכיתה ב' וקיבל ציון של 99%. לאחר מכן הוא נרשם לתוכנית מחוננים בבית הספר שלו בקליפורניה. בדיוק עברנו לקולורדו והוא עכשיו בכיתה ה'. בית הספר החדש שלו אמר שהוא צריך לחזור על תוכנית המחוננים, אז הם נתנו לו שני חלקים של CoGAT, חלק מילולי וחלק כמותי, אבל לא החלק הלא מילולי. לא קיבלתי ציונים מספיק גבוהים כדי להיכנס לתוכנית. האם ה-CoGAT הוא מדד תקף ללא מרכיב לא מילולי? מה ההבדל בין מבחן רייבן למבחן CoGAT? נשארתי שם זמן מה. ראשית, מחוזות בתי ספר רבים מקבלים ציוני מבחנים חיצוניים שלוש שנים מראש כדי לרשום תלמידים לתוכניות המחוננים שלהם. זה אולי נראה לא הוגן, אבל מדיניות החינוך למחוננים משתנה ממדינה למדינה ותלויה בתקנות המדינה המסדירות חינוך מחוננים.

ישנם הבדלים ברורים בין תרשימי ההתפתחות של רייבן לבין מבחני יכולת קוגניטיבית. VARES הוא מבחן חשיבה לא מילולית המבוסס על גירויים חזותיים. מודד יכולת השוואה, חשיבה אנלוגית וארגון מרחבי. זהו מבחן ישן יותר שאינו משמש כמדד ליכולת בכל מחוזות בית הספר. כיום, הקבלה לתוכניות ניהול כשרונות מבוססת לרוב על כישורי שפה. ההחלטה היא של העורבים. בבדיקת יכולות קוגניטיביות ניתן לקבל ציון דיכוטומי המייצג מדד תקף גם לאחר השלמת החלק הלא מילולי. כמובן, מבחן קולורדו של ילדכם מתמקד יותר בכישורי שפה.

הנה מה שאתה צריך לדעת: אילו מבחנים מקבלים מדינות ומחוזות בית ספר כדי למדוד מחוננים? אם אחליט לגשת למבחן ההתאמה של תוכנית המחוננים, האם מחוז בית הספר מציע מבחנים פסיכולוגיים מיוחדים? סטודנט שהופיע היטב בתוכנית מחוננים במשך שלוש שנים זכאי להערכה שנייה כדי לראות אם הם יכולים להפיק תועלת מתוכנית מחוננים מקומית.



רשום פופולרי