בית ספר ביתי מול בית ספר ציבורי
להלן קטע ממחקר על חינוך ביתי שפורסם על ידי המרכז למידע על משאבים חינוכיים (ERIC) בארצות הברית. על פי דוח בחסות המשרד למחקר ופיתוח חינוכי של משרד החינוך, ילדים בחינוך ביתי מתפקדים טוב במיוחד במבחני הישגים. הציון הממוצע לכל מבחן משנה גבוה בהרבה מהציון הממוצע בבתי ספר ציבוריים וקתוליים/פרטיים בכל הרמות. 1-4. בממוצע, תלמידי כיתה א' בחינוך ביתי מתפקדים טוב יותר במבחני הישגים מאשר חבריהם לבית הספר הציבורי/פרטי. סטודנטים שמקבלים חינוך ביתי לאורך הקריירה שלהם במכללה מתפקדים טוב יותר במבחני הישגים אקדמיים מאשר מגמות אחרות.
היבט מעניין של מחקר זה הוא שהתוצאות האקדמיות היו זהות ללא קשר לשאלה אם התלמידים סיימו את לימודיהם במשרה מלאה או אם להוריהם יש תארים בהוראה ממלכתיים.
המחקר הגיע למסקנה שלמרות שהנתונים נותחו באופן שמרני, הביצועים של הילדים בחינוך הביתי במחקר היו יוצאי דופן. בכל כיתה ואזור מיומנות, הממוצע הארצי לתלמידים בחינוך ביתי הוא באחוזון 70 עד 80 עבור סטודנטים ובאחוזון 60 עד 70 עבור בתי ספר קתוליים/פרטיים. לסטודנטים צעירים יותר, זהו שלב היכרות בן שנה. כשהילדים בחינוך ביתי מגיעים לכיתה ח', הם מקדימים בארבע שנים את חבריהם בבתי ספר ציבוריים/פרטיים.
בנוסף, בשנת 1998, סטודנטים בחינוך ביתי הציגו ביצועים טובים יותר במבחני ACT בקולג'. ציון ה-ACT הממוצע שלהם היה 22.8, שהיה גבוה ב-0.38 סטיות תקן מהממוצע הלאומי של ACT של 21.0 (ACT, 1998). זה מציב את התלמיד הממוצע בחינוך ביתי במקום ה-65 מבין כל הנבחנים ב-ACT.
כדאי לבוא גם המכון הלאומי לחינוך משפחה אני רק מחפש מידע.