האם ילדים עם הפרעות קשב וריכוז מצליחים בלימודים אך נכשלים בבית?

כהורה לילד מחונן עם הפרעת קשב וריכוז, אני יכול לומר לכם שלמרות שילדים עם הפרעות קשב וריכוז מצליחים היטב בבית הספר, הם עדיין נאבקים בשיעורי הבית.

Ez nem azt jelenti, hogy nem hagyják ki az iskolát és nem töltik otthon az időt, de tudományos okai vannak annak, hogy minden gyerek rosszul viselkedik otthon, és legtöbbször az anyja vagy a gyámja. Tehát, ha gyermeke jól teljesít az iskolában, de különcnek tűnik, a szülők nem eshetnek kétségbe önmagukkal és oktatásukkal kapcsolatban.

ADD/ADHD היא הפרעה או הפרעה נפשית הגורמת להתנהגות אימפולסיבית, קשיי ריכוז, חוסר שקט ואפשרות לבעיות התנהגות בבית הספר ובבית.

ילדים עם ADHD צריכים ללמוד אסטרטגיות ויסות עצמי הם עשויים להזדקק לתרופות כדי לשלוט בהתנהגותם וברגשותיהם. עם זאת, החדשות הטובות הן שאבחון ילדכם עם ADHD על ידי רופא ילדים או איש מקצוע בתחום בריאות הנפש יכול להיות מועיל ויש להתייחס אליו בצורה חיובית.

כך, אתם והמורה של ילדכם תלמדו את הסיבות לחוסר תשומת הלב שלו ולהתנהגות רעה אפשרית ויעזרו לילדכם להבין שהמוח שלו פועל אחרת.

זה גם פותח את הדלתות לילדים... צבא השחרור הלאומי 504 Vagy egy IEP (egyéni oktatási terv), amely előnyös az iskolai támogató beavatkozásokból, mint például: B. Extra idő tesztelésre vagy ingyenes játékok használatára az órán.

הבנת הפרעות קשב וריכוז או לקויות למידה אחרות היא הצעד הראשון במתן הכלים לילדך להצליח! אבל לא משנה בכמה מכשירים תשתמש, הילדים שלך יצליחו יותר בבית הספר מאשר בבית.

למה הילד שלי מצליח בבית הספר אבל לא בבית?

ישנן סיבות רבות לכך שילדכם עשוי להשתפר בבית הספר מאשר בבית, ורבות מהן נובעות ממבנה חברתי המחייב אותו תמיד להתנהג יפה בציבור. אתה יכול להשאיר כמה מההרגלים הפחות אהובים עליך בבית.

כבני אדם וכילדים, אנו שומרים את ההתנהגות הגרועה ביותר שלנו לאלה שאנו סומכים עליהם ביותר. הסיבה לכך היא שאנו מרגישים בטוחים עם האנשים הללו ומבינים שהם תוקפים את הבטיחות שלנו לא תגרום נזק לטווח ארוך למערכות היחסים שלנו, גם אם זה לא תמיד מתאים.

יש גם מחקר מבוסס ראיות המראה שמצבם של ילדים בדרך כלל גרוע יותר מהדורות הקודמים. בהרמוניה קתרין ריינולדס לואיס כמאמנת הורים מוסמכת, יש הרבה סיבות לכך שהילדים של היום פחות מצליחים מהדורות הקודמים. ראשית, אנו זקוקים ליותר עבודה ומעורבות רבה יותר בחברה ובמשפחה. שנית, סגנון המשחק שלהם השתנה, בעיקר בגלל יותר מדי טכנולוגיה וחוסר אינטראקציה חברתית. שלישית, המשחקים שלהם כרוכים מעט בסיכון, מה שאומר שהם לא למדו איך לפתור בעיות.

סיבה נוספת לכך שהתנהגות ילדכם בבית הספר עשויה להשתפר היא משום שסביבת הלמידה לרוב מובנית היטב ושגרתית. ילדים ובני נוער חיים עם שגרה וגבולות, גם אם הם מורדים בהם. גבולות ומבנה מראים לילדים שאכפת לנו.

בית הספר של ילדכם עשוי להיות טוב ביצירת שגרות ומבנה כי בתי הספר זקוקים להם כדי לתפקד. הילדים תמיד יודעים מתי להיכנס לבניין.

כאשר ילדים אינם מרגישים בטוחים, הם עלולים להתנהג בצורה מוזרה. אם הסביבה הביתית שלהם לא מספקת מבנה ושגרה, ילדים עם ADHD נוטים יותר להתווכח ולכעוס.

הסיבה העיקרית לכך שילדכם מצליח יותר בבית מאשר בבית הספר היא כי הוא מנסה ללמוד כל היום ומתמקד בציונים שלו. בסופו של דבר, פין הצליח להשתחרר וחזר הביתה חופשי שוב. אם ילדכם נוטל את התרופה בבוקר, ההשפעה עלולה להתפוגג בערב ולפני השינה.

גם אם ילדכם נוטל תרופות, אתם וילדכם צריכים ללמוד על טיפולים יעילים לא תרופתיים להפרעות קשב וריכוז כדי למנוע בעיות לילה.

טיפים לעזרה לילדים עם הפרעות קשב וריכוז בבית

הדברים החשובים ביותר שהורים יכולים לתת לילד עם הפרעת קשב וריכוז בבית הם מבנה, שגרה, סבלנות, אמפתיה וכושר הסתגלות.

הפרעת קשב וריכוז משגשגת בכאוס. ילדים עם הפרעות קשב וריכוז מתקשים לשמור על תשומת לב, דעתם מוסחת בקלות ולעיתים קרובות מפגרת אחרי בני גילם במיומנויות חברתיות. אבל ילדים עם הפרעות קשב וריכוז אינם סובלים מאינטליגנציה נמוכה. הם רק צריכים סביבה רגועה ומובנית כדי לבטא את האינטליגנציה שלהם.

צור לוח זמנים שיעזור לילדך להתנהג בבית ופעל לפיו כמיטב יכולתך. וריאציות פשוטות עובדות עבור רוב הילדים. לדוגמה, אם אתה אומר שארוחת הערב היא ב-18:00, אבל ארוחת הערב לא מוכנה עד 18:10, כנראה שאתה בסדר.

כדאי לנוח אחרי הלימודים. ילדים עם ADHD מתקשים לחזור הביתה לעשות יותר שיעורי בית. לדוגמה, אם ילדכם אוהב מוזיקה או ספורט, ברור שלא יהיה לו זמן להכין שיעורי בית לפני סיום הלימודים, אבל נסו לתת לו לפחות 30 דקות מנוחה.

ילדים עם הפרעות קשב וריכוז זקוקים להפסקות משיעורי הבית ולמקום שקט ללא הסחות דעת.

אם הם עדיין זקוקים לתזכורות אלו, קבעו ארוחות, אמבטיות ומקלחות לפחות 30 דקות עד שעה לפני השינה וכבו מכשירים אלקטרוניים.

אפילו תלמידי חטיבת ביניים עם הפרעות קשב וריכוז זקוקים לעזרה להישאר במסלול. היפראקטיביות היא סימפטום שכיח של ADHD. כשילדים מתמקדים יותר מדי במשחק, הם שוכחים מהר איך לשחק, לבנות לגו חדש או ללמוד טריקים חדשים על סקייטבורד.

ילדים קטנים יכולים ליהנות הטבלה בתמונה קצבת נוער גָנוּב ניתן לסמן משימות עם השלמתן.

מתן שליטה לילדך בחיי היומיום שלו יעניק לו סיפוק ותגביר את ההערכה העצמית שלו.

ילדים עם ADHD נהנים לרוב מטיפול התנהגותי. צור קשר עם רופא הילדים או מרכז המידע של בית הספר כדי לברר אילו אפשרויות זמינות עבור ילדך. יש ילדים שמטופלים בבית הספר.

האם ילדים עם ADHD מצליחים בבית הספר?

תלמידים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז יכולים לשגשג בבתי ספר פרטיים וציבוריים כאחד אם הם מקבלים התאמה וציוד מתאימים.

Le TDAH est classé comme une déficience intellectuelle et bénéficie donc de certaines protections en vertu de l'Americans with Disabilities Act (ADA). De plus, même si votre enfant n'est pas éligible à l'éducation spécialisée, un diagnostic de TDAH peut le qualifier pour un plan 504 qui propose des aménagements pour traiter les symptômes du TDAH.

צבא השחרור הלאומי 504টি প্রবর্তনের বার্ষিকীতে প্রতি স্কুল বছরে একবার পর্যালোচনা করা হয়। সাধারণত প্রিন্সিপাল বা সহকারী অধ্যক্ষ, স্কুল কাউন্সেলর, শিশুর নতুন শিক্ষক এবং সম্ভবত প্রাক্তন যদি স্কুল বছরের শুরু হয়, এবং অভিভাবকরা মিটিংয়ে অংশগ্রহণ করেন।

פתרונות מועילים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז כוללים:

• בית ספר מוכר
• השתמש בצעצועים חושיים או במשחקים
• אל תזוזו
• Extra time for tests or in-class assignments
• בקש מהמורה שלך להכין מדריך לימוד או הערות
• přidělené velitelství
• סמני עיפרון מארגנים את הנייר וסוקרים את הציור
• להפחית את הלחץ בעבודה
• משימות ספציפיות (למשל בעל פה או בכתב)
• תפקידם של מורים מיוחדים

אם אתה מאמין שילדך אינו עוקב אחר תוכנית חינוך פרטנית (IEP) או בית ספר 504, ליצור קשר עם בית הספר ברמות גבוהות יותר, המורים שומרים על דיונים מותאמים אישית ופתוחים.

הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות

המבנים שיקבל ילדכם בבית הספר והמשאבים להם הם זקוקים בבית יהיו תלויים בסוג הפרעת קשב וריכוז ובצרכים הספציפיים שלו.

ישנם שלושה סוגים של ADHD:

• ילד נשכח
• היפראקטיבי ואימפולסיבי
• שיתוף פעולה

ילד נשכח

• מחפש
• אתה תשתעמם בקרוב
• נראה שהוא לא הקשיב להוראות או לשיחות
• לאט לאט או כמו חלום
• קושי לעקוב אחר ההוראות
• דברים הולכים לאיבוד לעתים קרובות
• אין תיאור
• לעבד נתונים לאט יותר

היפראקטיבי ואימפולסיבי

• הוא נאבק, רעד ונראה מתוח
• לעיתים קרובות מנותקים
• קושי לעמוד במקום או לשבת
• אימפולסיבי וחסר סבלנות
• מדברים כל הזמן
• השאירו תגובה או הגיבו
• לכתוב הערות לא הולמות
• לעתים קרובות אתה צריך לגעת בדברים עם הידיים

שיתוף פעולה

לרוב האנשים יש הפרעות מתרחשות במקביל, מה שאומר שיש להם גם ADHD וגם סימפטומים אימפולסיביים. התסמינים עשויים גם להשתנות ותסמינים חדשים עשויים להופיע או להיעלם.

התרחבות צוואר הרחם 3 ס"מ

הפרעת קשב וריכוז לא חייבת להיות גזר דין מוות עבור הקריירה של ילדך בקולג'. למעשה, זה יכול להיות ההיפך. אבחון יכול להיות מועיל לילדך מכיוון שהוא נותן לו את ההזדמנות ללמוד יותר על עצמו, כיצד המוח שלו עובד וכיצד הוא לומד בצורה הטובה ביותר.

ילדים עם קשיי למידה לא מטופלים נוטים להיות חלשים יותר בבית הספר ובבית, עם קשיי למידה, דימוי עצמי נמוך יותר וגורמי סיכון.

עם המשאבים הנכונים, ילדים ובני נוער עם הפרעת קשב וריכוז יכולים להצליח בלימודים ובחברתיים בבית הספר. כמובן שהבית נשאר מקום בטוח עבור ילדכם, אז אל תתפלאו אם יתעוררו בעיות חדשות, אך פעילויות יומיומיות מובנות בבית יפחיתו את קשיי ההתנהגות ויסייעו להצלחתו הכוללת של ילדכם.

למידע נוסף על ADHD ומשאבים, בקר בכתובת ADDitude גיליון נייר .